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把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()

A、利维
B、泰勒
C、布卢姆
D、莱斯
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A

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把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()

A、利维
B、泰勒
C、布卢姆
D、莱斯

课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性,此种课程观是()

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倡导综合课程的基本依据是什么?

生成性目标取向追求的是()

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B、唯科学主义
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