MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=177287&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

科学、技术与社会的概念体系是一个层次网络结构,其中“科学和技术”属于()

A、第一层次
B、第二层次
C、第三层次
D、第四层次
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鲍莫尔在《资本主义的增长奇迹》一书中指出:增长背后的推动力是______。

1783年,拉瓦锡创立了______说,引起了化学革命。

科学、技术与社会的概念体系是一个层次网络结构,其中“科学和技术”属于()

A、第一层次
B、第二层次
C、第三层次
D、第四层次

目前科学教育实践课程的主要形式是()

A、理科课程中的实验课
B、课外兴趣小组
C、探索与研究
D、课外实习

交叉学科的特点有()

A、研究问题的实践性
B、研究成果的科学性
C、研究主题的全球性
D、研究对象的复杂性
E、研究主体的群体性
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