用例模型的基本组成部件是用例、角色和用例之间的联系

信息技术在课堂讲授中的引导功能是指利用现代媒体所演播的内容不直接涉及教学问题，而是以与教学主题相关的现象和事物开始，旁征博引、旁敲侧击、或创设一种情境、或引起学习动机、或提供一种线索，引入教学主题

项目学习意味着对老师、家长、学生及其他成年人角色的转换

多态性增强了软件的灵活性和重用性，允许用更为明确、易懂的方式去建立通用软件，多态性和继承性相结合使软件具有更广泛的重用性和可扩充性。

主题是一种关于模型的抽象机制，它是面向对象模型的概貌，也是关于某个模型要同时考虑和理解的内容，主题起一种控制作用。

实物展台进行操作训练比传统教学效果好。

面向对象的分析过程主要包括三项内容：理解、表达和验证

活动图显示动作及其结果。着重描述操作实现中所完成的工作以及用例实例或类中的活动。

分层的DFD图可以用于可行性分析阶段，描述系统的物理结构。

在Word2003中，调节字符间距时，可以调节中英文之间、中文和数字之间、英文和数字之间的间距。