在下面的同义词辨析中，对“恭”和“敬”两词的词义差异表述完全正确的是（）
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给下面一段古文加上新式标点。
平原君家楼临民家民家有者散行汲平原君美人居楼上临见大笑之明日者至平原君门请曰臣闻君之喜士士不远千里而至者以君能贵士而贱妾也臣不幸有罢癃之病而君之后宫临而笑臣臣愿得笑臣者头平原君笑应曰诺者去平原君笑曰观此竖子乃欲以一笑之故而杀吾美人不亦甚乎终不杀居岁余宾客门下舍人稍稍引去者过半平原君怪之曰胜因此待诸君者未尝敢失礼而去者何多也门下一人前对曰以君之不杀笑者以君为爱色而贱士士即去耳于是平原君乃斩笑者美人头自造门进者因谢焉其后门下乃复稍稍来（《史记。平原君虞卿列传》）
王维的五律《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流。竹暄歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留”这首诗尾联出句的平仄格式是（）
下面各句，有名词用如使动的句子是（）
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。
在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）
自然人从其（）时起开始具有民事权利能力。
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )
春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学。
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是( )。
小学德育的基本途径是（）。
二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有（）。
儿童身心发展具有明显的差异性， 这特点决定了教育工作要（）。
教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是（）。