学业成就评估。
按照一定的标准，采取科学的方法和有效的途径，对学生的学习成果进行价值判断的过程。
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对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。
绝对评估。
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
英国中央与地方两级督导机构闻的关系是（）。
我国学校评估的基础方法是（）。
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