教育评估的合作性原则。
指在实施教育评估时，评估者自始至终都要与评估对象密切合作，评估对象参与评估活动，在参与评估活动中发现自己的问题、 缺点和原因，从而激发评估对象发扬成绩，解决问题，改正缺点。
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以下关于结构式资料收集的描述不正确的是()。
（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
陈述准确的预期目标是（）
睡眠性呼吸暂停患者可有（）
儿童在出生后至 4 岁前发生的听觉障碍称为一级聋。
名词解释：审美创造能力
名词解释：自然美
名词解释：理论构思
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