学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验,目标要适合幼儿的()。
A、知识结构
B、思维特点
C、年龄特点
D、学习习惯
A、量的评价
B、效果评价
C、形成性评价
D、质化评价
按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质,可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。
A、运动性区域
B、静态性区域
C、材料性区域
D、益智性区域
瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的()。
A、自主建构过程
B、经验概括过程
C、社会建构过程
D、行为建构过程
蒙台梭利认为,课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是()。
A、语言教育
B、艺术教育
C、感觉教育
D、数学教育