MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=160590&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和()。

A、学前公共教育
B、幼儿园
C、社区学前教育
D、托幼机构教育
查看答案
正确答案:
答案解析:
上一题
你可能感兴趣的试题

学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和()。

A、学前公共教育
B、幼儿园
C、社区学前教育
D、托幼机构教育

.从承受对象的差异来划分,学前教育的功能可以分为个体功能和()。

A、基本功能
B、正向功能
C、显性功能
D、社会功能

由教师向幼儿提出问题和任务,通过言语或直观,尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法,这属于教学活动的()。

A、直接指导的方法
B、间接指导的方法
C、支架教学
D、合作教学

认为儿童的发展是最根本的,课程必须以儿童为出发点,充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是()

A、个人本位课程观
B、社会本位课程观
C、回归生活课程观
D、进步主义课程观

制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着()

A、以幼儿园为本的原则
B、以幼儿教师为本的原则
C、以幼儿为本的原则
D、以幼儿家长为本的原则
热门试题 更多>
相关题库更多>
幼儿园组织与管理
幼儿园课程
幼儿园教育基础
幼儿园教育活动设计与组织
幼儿文学
学前心理学
学前卫生学
学前特殊儿童教育
学前教育原理
学前教育研究方法
学前教育政策与法规
学前教育
学前教育心理学
学前教育史
学前教育科学研究
学前教育行政与管理
学前儿童语言教育
学前儿童游戏指导
学前儿童音乐教育
学前儿童体育教育
学前儿童数学教育
学前儿童美术教育
学前儿童科学教育
学前儿童发展
学前儿童保育学
学前比较教育
通用技能
教育活动设计
教师职业道德与专业发展
儿童发展理论