MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=160533&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

学前教育规划的表述形式通常有下面几个组成部分,分别是()。

A、文字部分和图表部分
B、图形部分和数据部分
C、数据部分和图表部分
D、文字部分和数据部分
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组织文化的核心是()。

A、组织价值观
B、柔性管理
C、人本文化
D、增强凝聚力

学前教育管理学从哪几个方面研究学前教育现象

在运用访谈这种评价手段时,问题的设计和程序比较标准和规范,这种方式是()。

A、结构型
B、无结构型
C、多结构型
D、双结构型

在建立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是()。

A、行为识别
B、视觉识别
C、听觉识别
D、理念识别

学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。一般来说,长期规划通常为()。

A、1年
B、3年
C、5年或10年
D、20年
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