为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()。
A、观察法
B、直观形象法
C、参观法
D、示范法
让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的这里用的训练方法是()。
A、环境体验法
B、行动操作法
C、角色扮演法
D、移情法
儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是()。
A、自发自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满幻想和创造性的
头大、躯干长、四肢短小、胸围比头围小的形式特征是()。
A、初生儿
B、幼儿
C、小学生
D、中学生
A、传授知识的浅显性
B、品德教育的启蒙性
C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性
D、个性发展的启蒙性