MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=160477&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

个体社会化反映了()。

A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
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有固定的场所,有目的的按计划进行,有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是()。

A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育

学前教育目标具有前瞻性,要求学前教育目标能()。

A、预见儿童发展的阶段
B、预见教育发展的趋势
C、预见教育活动的结果
D、预见社会新的要求

发现式教学法

各活动区要划分清楚,便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()。

A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性

小班幼儿毛毛刚入园时,经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼,面无表情,对老师不加理睬,这属于分离焦虑的()。

A、反抗阶段
B、失望阶段
C、超脱阶段
D、反复阶段
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