MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=160326&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

以下不属于优秀的幼儿故事在文学性上的特征的是()。

A、要有鲜明的人物形象
B、要有生动的故事情节
C、要有幼儿生活化的词汇
D、要富有儿童趣味
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以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。

A、对文学作品中地点、环境等背景性要素和主要人物动作表情的想象
B、对作品中主要情节和表达主题的初步想象
C、利用已有文学作品的结构,填充自己想象的内容
D、对作品整体情节、深刻主题以及意境等的想象

说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。

A、选择恰当的讲述凭借物
B、根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标
C、帮助儿童理解讲述内容
D、使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动

“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读,文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。

A、符号和文字功能的意识
B、符号和文字形式的意识
C、有关符号和文字规则的经验
D、有关符号和文字结构的经验

生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类:进程类、名称类和()。

A、图示类
B、情境类
C、标识类
D、警示类

《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。

A、初步阅读理解能力的目标要求
B、倾听、理解的目标要求
C、能够创编的目标要求
D、语言文明习惯的目标要求
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