A、聚合性问题
B、发散性问题
C、评价问题
D、回忆性问题
童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语
A、两岁左右
B、三四岁
C、四五岁
D、五六岁
“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。
A、初始阶段
B、稳定阶段
C、拓展阶段
D、升华阶段
“在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的()。
A、初始阶段
B、稳定阶段
C、拓展阶段
D、升华阶段
《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。
A、初步阅读理解能力的目标要求
B、倾听、理解的目标要求
C、能够创编的目标要求
D、语言文明习惯的目标要求