MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=160242&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

考察幼儿的情绪、注意力等行为表现,评价的是()。

A、活动的目标
B、活动的准备
C、活动的过程
D、活动的效果
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认为音乐是人们有情感抒发的需要而产生的观点是()。

A、模仿起源说
B、巫术起源说
C、游戏起源说
D、情感起源说

考察幼儿的情绪、注意力等行为表现,评价的是()。

A、活动的目标
B、活动的准备
C、活动的过程
D、活动的效果

打击乐器演奏活动音乐欣赏导入的方法主要适应于()。

A、原配器创作比较复杂、精美、完善的打击乐作品
B、原创意本身比较复杂、精美、完善,更值得让儿童欣赏或更值得来教儿童学习怎样欣赏的音乐作品
C、原设计比较单纯,可以让儿童有更多创造性表达机会的打击乐作品
D、本身含有主次两个部分,其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品

学习尚未接触过的新作品或新技能的活动内容通常放在“三段式”音乐教学活动的()。

A、开始部分
B、中间部分
C、结束部分
D、开始部分和结束部分

在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。

A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C、感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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