MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=160159&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

在比较两种形体时,应注意突出其()。

A、相同点
B、相异点
C、变式
D、主要特点
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2岁左右儿童还不能说出数词,但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应,说明数概念发生于()。

A、计数
B、辨数
C、笼统感知集合
D、辨别量

在安排有关数的教育内容时,小班初期只给儿童一些前数学经验,从小班后期到中班,再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。

A、知识的逻辑性和系统性
B、让儿童动手操作
C、发展儿童思维结构
D、联系儿童生活

幼儿学习减法比加法困难,说明在以下数量关系中,较难掌握的是()。

A、逆反关系
B、等量关系
C、数差关系
D、相邻关系

数学教学离不开师幼间的互动交流,互动交流最常用、最主要的方法是()。

A、游戏
B、观察
C、模仿
D、问答

数学教学离不开师幼间的互动交流,互动交流最常用、最主要的方法是()。

A、游戏
B、观察
C、模仿
D、问答
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