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日本大正时期,画家山本鼎反对“临画教育”,倡导________。

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儿童大约要到4岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。

学前儿童美术教育的单元目标有两种形式,即内容单元和________。

简述幼儿园自由画的指导原则。

“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()。

A、审美感知目标
B、审美情感目标
C、审美创造目标
D、审美表现目标

心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段,因此,儿童绘画发展是一个非连续的阶段性过程。

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