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幼儿园社会教育活动评价的原则有()

A、针对个性原则
B、目标性原则
C、过程性原则
D、全面性原则
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幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。

家长的教养方式分为()

A、民主型
B、专制型
C、溺爱型
D、忽视型

个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程,从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯,这一方法是()

A、角色扮演法
B、移情训练法
C、价值澄清法
D、强化评价法

活动延伸是在活动结束后,教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。

强化评价多种多样,一般常用的是正强化和负强化。

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