A、带好班级，教好学生
B、配合学校，实现目标
C、帮助校长，当好助手
D、联系家长，转变差生
中国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。
教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）。
A、导学式教学法
B、“掌握学习”教学法
C、情境教学法
D、沙塔洛夫教学法
在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。
A、永恒性
B、继承性
C、阶级性
D、相对独立性
一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）。
A、国民教育制度
B、学校教育制度
C、教育领导制度
D、教育管理制度