2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定,我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成,这属于()
A、课程管理的改革
B、课程结构的改革
C、课程内容的改革
D、课程组织的改革
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒,其有别于儒生、通人的显著特征是()
A、博贤古今
B、讲注章句
C、兴论立说
D、上书
A、使动手的去读书
B、使无业者有业,有业者乐业
C、联络沟通各界
D、为个人谋生
陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
A、行动研究
B、批评研讨
C、更新改进
D、指导提高
A、英国退回的部分赔偿
B、美国退回的部分赔偿
C、德国国退回的部分赔偿
D、法国退回的部分赔偿