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基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生,_____,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的,_________,发展自主学习的能力和______精神,学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的_______;培养学生观察、记忆、思维、和创新精神________;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们______的和_________打下良好的基础。

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教学评价是英语课程的重要组成部分。

---What__ Amy __?

---She's writing an e-mail to her pen- friend.

A、did…
B、isdo…doing
C、is…goingtodo

我们平常说的英语“双基”教学是指____和______。

某学生在学习英语的过程中,利用推理、归纳等逻辑手段完成具体学习任务,他运用了______。

A、调控策略
B、认知策略
C、交际策略
D、资源策略

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生,_____,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的,_________,发展自主学习的能力和______精神,学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的_______;培养学生观察、记忆、思维、和创新精神________;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们______的和_________打下良好的基础。

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