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产生式迁移理论证实了()。

A、学习可以自动迁移.而不必有学习者的有意识注意
B、桑代克的共同的“S-R”成分可以导致迁移
C、重叠的产生式导致迁移
D、策略学习可以自动迁移
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德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

心理健康教育的对象应以正常学生为主。

产生式迁移理论证实了( )。

A、学习可以自动迁移.而不必有学习者的有意识注意
B、桑代克的共同的“S-R”成分可以导致迁移
C、重叠的产生式导致迁移
D、策略学习可以自动迁移

认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程,持这种观点的心理学家是_______。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论,第三阶段的道德或道德推理( )。

A、以惩罚和服从为定向
B、以相对的快乐主义为定向
C、以人际和谐或好孩子为定向
D、以遵从权威与维护社会秩序为定向
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