一次,我正在布置作业:“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。
请你从职业理念的角度,评析这位老师的做法。
卢梭认为,人的教育来自于三个方面: ______的教育、事物的教育和人的教育。
This book is the lightest and ______ (thin) of all the books.
“Here you are.” “_____(thank).”
生态系统的生物生产功能包括 ______ 存性生产和动物性生产两部分。
Please give _____(I) a cup of tea.
设随机变量X~N(0,1),Y~N(0,1),Cov(X,Y)=0.5,则D(X+Y)=_________.
I think the ______ (four) lesson is the most difficult in this book.
2 3/5的分数单位是 ________,它有 ________个这样的分数单位.
Lucy _____(look) like her father.
薇甘菊原产于中南美洲,后来入侵我国,它生性喜光,善于攀援,生长迅速,致使许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。薇甘菊入侵某生态系统后植物种类数及碳储量变化如表所示: