在家庭教育指导实验中,家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是()。

带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。

不属于正规性科学活动特点的是()。

在玩游戏时,父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的()。

打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。

教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。

以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。

用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是()。

有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的()。