A、生理敏感阶段
B、无意识阶段
C、感知一运动阶段
D、认知阶段
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）
A、盲点作用
B、合理化作用
C、自以为是
D、犬儒主义
A、出于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）
A、依法执教
B、爱岗敬业
C、热爱学生
D、严谨治学