在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。

教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是（）。

（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）。

为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）。

《未成年人保护法》中所称未成年是指()。

中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是()。

为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。

在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

班主任工作是从()开始的。