A、高等教育创造条件
B、继续教育创造条件
C、医药前沿技能培训创造条件
D、外出学习提供便利
E、脱产学习提供帮助

A、与测试对象建立和谐的关系
B、遵守心理测量的道德
C、选择标准化量表
D、控制测量结果
E、注意工具和测量结果保密

A、《赫尔辛基宣言》
B、《纽伦堡法典》
C、《日内瓦宣言》
D、《东京宣言》
E、《夏威夷宣言》

A、滋补、利尿
B、收敛、固涩
C、清热、燥湿
D、泻下、软坚
E、行气、行血

A、心理行为因素对健康影响的机制
B、心理行为因素在疾病发生、发展、转归的全过程中的影响规律
C、通过心理行为调整及干预，达到预防疾病、治疗疾病和促进疾病康复的作用与机制
D、研究心理评估、心理咨询、心理治疗的理论和方法
E、以上均正确