性讲述的特点表述正确的是()。

我国幼儿教育事业发展的必然趋势是()。

幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。

不属于偶发性科学活动作用的是()。

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是()。

生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。

教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的的行为的重要教育技术是()。

终身教育是指()。

幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是()。

很多数学活动都有一定的操作要求，需要儿童按照一定的规则进行操作，这说明数学教育可培养幼儿的()。