在教育实验研究假设的表述上，一定要采用()句。
下列各项中()不属于建构主义教学模式。
从广义上讲，选题包括两方面含义：一是确定科学研究的()和确定要研究的具体问题。
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
最近发展区理论的提出者是（）
“副学习”概念的提出者是()
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）