下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是()。

1995年（）的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。

舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是()。

我国的教育基本法是（）。

衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和()。

下列影响教育领导集体团结的因素不包括()。

()性规范是指人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范。

使人的活动朝预定的方向进行，这是目标作用中的()。

测量工具本身的有效性是指()。

构成态度的基础是（）。