幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和， 是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述， 是其他层次目标的依据和基础。

管理幅度越窄，组织层次越多的为扁平型组织

“传统教育”与“现代教育”之争，是世界近代史上具有代表性的两种教育思想和教育模式的论争，对教育理论和教育实际的发展都有不可忽视的作用。

如果追加订货的价格低于其完全成本，则不能接受追加订货。

对于衰退期的技术，由于产品市场趋于饱和开发费用也已大部分收回，这时开发费用最为重要。()

MOS器件主要用于制成集成电路。

评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。

所有的票据都可以见票即付。

按照一定的方式将相关的工作活动予以划分和组合，形成易于管理的组织单位的过程，称之为部门化

幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。