认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。

测量的指标体系指的是()。

对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()。

美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是()。

与智力落后儿童的条件不相符的是()。

学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()。

在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。

“教育的民族性原则”是哪位教育家的重要教育思想()。

教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是()。

表示标准测验分数常见的一种位置量数为()。