小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹。
茨威格的主要传记文学作品《三大师》（1920），是为巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基作传的。
教学技术和教育技术是同一概念。
“命运总是迎着强有力的人物和不可一世者走去。多少年来，命运总是使自己屈从于这样的人物：恺撤、亚力山大、拿破仑，因为命运喜欢这些像自己那样不可捉摸的强权人物。”这是茨威格在《滑铁卢的一分钟》的第一节的话，这段话的意思：命运总是掌握在强者的手中。
在某些情况下，有辨认能力的人可能基于某种原因而丧失控制能力，此人仍然具有辨认控制能力。
我国立法机关在特定情况下允许委任行政机关制定刑法规。
王安石变法的目的就是富国强兵，对于西夏和辽国，他的策略是从虚与委蛇到有效抵抗再到战而胜之，这是他的三步曲。
判断犯罪既遂，应以犯罪目的是否达到或预期的犯罪结果是否发生作为标准。()
“格鲁希考虑的这一分钟却决定了他自己的命运、拿破仑的命运和世界命运。”这句话说明格鲁的迂腐对滑铁卢战役的失败要负主要责任。
甲欲害死乙，将剧毒农药投入乙的食物内，当甲看到乙刚吃下少量有毒食物时，猛然醒悟，立即将乙送往医院，但经医生全力抢救，乙仍然中毒死亡。甲因没有有效防止犯罪结果的发生，因此对甲应以犯罪既遂处理。()