社区健康评估
评估是系统地收集和分析社区健康状况的信息，发现社区中现存的和潜在的问题，为下一步干预计划的制定奠定基础。
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1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题，成立了（）
斯金纳认为，操作行为主义的核心概念是（）
教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（）
“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）
精神分析学说的创始人是（）
