简述酶的竞争性抑制特点
①抑制剂化学结构与底物类似( 2 分)
②抑制剂与底物竞争结合酶的活性中心( 2 分)
③抑制剂与酶活性中心结合后不能生成产物( 1 分)
④抑制程度可被增大的底物浓度逐渐减弱或消除( 1 分)
⑤Km值变大，而 Vm不变( 1 分)
⑥是很多药物的作用机制，如磺胺、甲氨蝶吟、 6- 巯基嘌吟、 5-氟尿嘧啶等 (1 分)
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当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的（）
交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注的阶段属于（）
临床教师作为学生学习的促进者，一方面要督促学生在实践中体现理论的指导，另一方面要鼓励学生_____,并为其提供资源。
某急性心肌梗死病人入院时，首先需要得到满足的是（）
开放式学习是指为适应学习者______而灵活变化的一种教育过程。
