园所物质条件创设的一般要求是()。
ABDE
暂无解析
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）
根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）
结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用。
