当前位置:考试网  > 试卷库  > 计算机类  > 软考  >  阅读以下关于软件系统建模的叙述,在答题纸上回答问题 1 至问题 3。【说 明】某软件公司计划开发一套教学管理系统,用于为高校提供教学管理服务。 该教学管理系统基本的需求包括: (1)系统用户必须成功登录到系统后才能使用 系 统 的 各 项 功 能 服 务 ; (2) 管 理 员 ( Registrar) 使 用 该 系 统 管 理 学 校 (University)、系( Department)、教师( Lecturer)、学生( Student)和课程 (Course)等教学基础信息; (3)学生使用系统选择并注册课程,必须通过所选课 程的考试才能获得学分;如果考试不及格,必须参加补考,通过后才能获得课 程学分; (4)教师使用该系统选择所要教的课程,并从系统获得选择该课程的学 生名单; (5)管理员使用系统生成课程课表,维护系统所需的有关课程、学生和 教师的信息; (6)每个月到了月底系统会通过打印机打印学生的考勤信息。项目 组经过分析和讨论,决定采用面向对象开发技术对系统各项需求建模。 【问题 1】 用例建模用来描述待开发系统的功能需求,主要元素是用例和参与者。请根据题目所述需求,说明教学服务系统中有哪些参与者。 【问题 2】用例是对系统行为的动态描述,用例获取是需求分析阶段的主要任务之一。请指出在面向对象系统建模中,用例之间的关系有哪几种类型?对题目所述教学服务系统的需求建模时,“登录系统 ”用例与“注册课程 ”用例之间、 “参加考试 ”用例与“参加补考 ”用例之间的关系分别属于哪种类型? 【问题 3】类图主要用来描述系统的静态结构,是组件图和配置图的基础。请指出在面向对象系统建模中,类之间的关系有哪几种类型?对题目所述教学服务系统的需求建模时,类 University 与类 Student之间、类 University 和类 Department之间、类 Student和类 Course之间的关系分别属于哪种类型?
试题预览

阅读以下关于软件系统建模的叙述,在答题纸上回答问题 1 至问题 3。【说 明】某软件公司计划开发一套教学管理系统,用于为高校提供教学管理服务。 该教学管理系统基本的需求包括: (1)系统用户必须成功登录到系统后才能使用 系 统 的 各 项 功 能 服 务 ; (2) 管 理 员 ( Registrar) 使 用 该 系 统 管 理 学 校 (University)、系( Department)、教师( Lecturer)、学生( Student)和课程 (Course)等教学基础信息; (3)学生使用系统选择并注册课程,必须通过所选课 程的考试才能获得学分;如果考试不及格,必须参加补考,通过后才能获得课 程学分; (4)教师使用该系统选择所要教的课程,并从系统获得选择该课程的学 生名单; (5)管理员使用系统生成课程课表,维护系统所需的有关课程、学生和 教师的信息; (6)每个月到了月底系统会通过打印机打印学生的考勤信息。项目 组经过分析和讨论,决定采用面向对象开发技术对系统各项需求建模。

【问题 1】 用例建模用来描述待开发系统的功能需求,主要元素是用例和参与者。请根据题目所述需求,说明教学服务系统中有哪些参与者。

【问题 2】用例是对系统行为的动态描述,用例获取是需求分析阶段的主要任务之一。请指出在面向对象系统建模中,用例之间的关系有哪几种类型?对题目所述教学服务系统的需求建模时,“登录系统 ”用例与“注册课程 ”用例之间、 “参加考试 ”用例与“参加补考 ”用例之间的关系分别属于哪种类型?

【问题 3】类图主要用来描述系统的静态结构,是组件图和配置图的基础。请指出在面向对象系统建模中,类之间的关系有哪几种类型?对题目所述教学服务系统的需求建模时,类 University 与类 Student之间、类 University 和类 Department之间、类 Student和类 Course之间的关系分别属于哪种类型?

查看答案
收藏
纠错
正确答案:

【问题 1】【参考答案】 学生、教师、管理员、时间、打印机。

【问题 2】用例之间的关系包括:包含、扩展、泛化。 “登录系统 ”用例与 “注册课程 ”

用例之间的关系为:包含关系。 “

参加考试 ” 用例与“参加补考 ”用例之间的关系为:扩展关系。

【问题 3】【参考答案】 类之间的关系包括:关联、聚合、组合、依赖、泛化、实现 (可写可不写,因为实现是接口与类之间的关系,而接口是一种特殊的 类)。 类 University 与类 Student 之间的关系是:聚合关系。 类 University 与类 Department之间的关系是:组合关系。 类 Student与类 Course之间的关系是:关联关系。

【试题解析】 依赖关系:一个事物发生变化影响另一个事物。 泛化关系: 特殊/一般关系。 关联关系:描述了一组链,链是对象之间的连接。

聚合关系:整体与部分生命周期不同。 组合关系:整体与部分生命周期相 同。 实现关系:接口与类之间的关系。

答案解析:

暂无解析

你可能感兴趣的试题

IP协议实现信息传递依据的是()

OSI中,实现系统间二进制信息块的正确传输,为上一层提供可靠、无错误的数据信息的协议层是()。

如果一台主机的IP地址为192.168.0.10,子网掩码为2555.255.255.224,那么主机所在网络的网络号占IP地址的()位

计算机系统中,在______的情况下一般应采用异步传输方

通道一旦被启动就能独立于CPU运行,这样可使CPU和通道并行操作。

热门试题 更多>
试题分类: 广播电视基础知识
练习次数:0次
试题分类: 中学教育学
练习次数:0次
试题分类: 广播电视播音主持业务(笔试)
练习次数:0次
试题分类: 广播电视基础知识
练习次数:0次
试题分类: 地方导游基础知识
练习次数:0次
试题分类: 地方导游基础知识
练习次数:1次
试题分类: 广播电视基础知识
练习次数:0次
试题分类: 中学教育学
练习次数:0次
案例分析题: 从教二十余年,洪老师的很多事迹,让学生终身难忘。 一年秋天,学生们刚开始上课,外面突然大雨倾盆,班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了,洪老师就让他们晚上住在自己家里,还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时,生活费被盗,洪老师除与有关部门协调外,还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次,校外不良青年来到学校,拿刀威逼学生,索要学生财物,她奋不顾身地保护学生,而后积极向有关部门呼吁,净化校园周边环境,同时向学生讲解自我保护的方法。 有一年春季刚开学,—位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说:“小芳以前—直跟着打工的父母在外地,转了几次学,学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她,希望老师多费心。”洪老师说:“小芳是我的学生,我会尽心去教的。只要她肯努力,踏实学,认真做事,就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下,小芳进步很快,初中毕业时以优异成绩考上了高中。 洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖,大家都说她是名副其实的好老师。 问题: 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析洪老师的行为。
试题分类: 中学教育学
练习次数:56次
扫一扫,手机做题