幼儿如厕集中洗手时，盥洗室的教师三大职责是什么？
①防止意外事故的发生。②帮助幼儿提裤卷袖。③督促幼儿正确洗手、擦手，正确使用毛巾。在盥洗室的教师必须等最后一名幼儿洗完手后方可离开。
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4～5岁幼儿心理发展的特点？
孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色
幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。
营养性疾病的类型有哪些
午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。
