形成教育研究的理论构思，首先是理论探讨，初步确定该研究课题的()。
ACD
暂无解析
从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。
“自古及今，未尝之有也。”句中的“未尝之有”意思是没有尝过味道。
主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（）
简要比较短时记忆和长时记忆的特点。
名词解释：《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》
