分析《陌上桑》一诗中的女主人公形象及此诗塑造人物形象的手法。
答：罗敷是汉乐府诗《陌上桑》中的女主人公。诗中，采桑女子秦罗敷形象不但美丽、勇敢、坚贞，而且聪明机智、能说会道。诗中对罗敷的美貌，并没有做具体的刻画，而是经过夸饰其服饰和用具之美以及观看者的反应，来侧面描写其美貌，而罗敷的聪明机智、能说会道，则主要经过她向太守“夸夫”一节来表现，面对太守的无礼请求，罗敷不但断然拒绝，而且经过夸夫吓退了那个心怀叵测、卑劣愚蠢的太守。
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把下列短文中带横线的句子译成现代文。
越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄、昆弟及国子姓，（1）有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人则资皮，冬则资，（2）旱则资舟，水则资车，以待乏也。（3）夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。（4）今君王既栖于会稽之上，然后求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“（5）苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。（《国语。越语》）
1.有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。
译文：
2.旱则资舟，水则资车，以待乏也。&n
译文：
3.夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
译文：
4.今君王既栖于会稽之上，然后求谋臣，无乃后乎？
译文：
5.苟得闻子大夫之言，何后之有？
译文：
名词解释：教师考核
今京不度，非制也，君将不堪。
"堪"意义：________
形容词活用为动词有哪几种识别方法？
在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（）
