赵伯韬、吴荪甫是小说( )中的人物。
《子夜》
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金圣叹提出“见文观心”这一主的批评类型是（）
以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）
教育家凯兴斯泰纳说:“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这种观点属于（）
杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（）
以佛教的禅境比喻诗歌意境的是（）
