管理方格理论
美国学者布莱克和莫顿在 1964 年提出从领导者关心工作和关心人的程度来表明领导者的类型(有 81 种)，评价管理人员可按关心人和工作两方面，在 81 种类型中寻找其交叉点。最典型的有五种：贫乏型、任务型、俱乐部式、战斗集体式、中间式管理。
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最早提出“人力资本”这一概念的是()。
教育成果质量指标的计算公式为()。
能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。
直接导致西方教育经济学诞生的是()。
教育法律关系产生的前提是（）。
