保教人员一日工作程序化。
是通过将保教人员岗位责任制与幼儿园生活制度、生活常规结合起来,对保教人员在一日生活各个环节应做的工作进行具体分析, 使岗位责任制规定的具体工作内容和要求落实到人, 落实到时间和地点, 并规定完成的程度与工作质量, 同时进一步明确教养员与保育员工作的相互联系,使保教人员一日工作程序化、规范化。
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坚持因事择人原则要注意什么问题。
衡量一个国家义务教育投资比例,主要有两个指标:生均教育经费和()。
在下列描述中,属于教师自编测验优点的是()。
衡量劳动力的价值,主要看()。
根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系,“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为()。