行为能力。
行为能力是指主体以自己的独立行为依法行使权利的承担义务，从而使教育法律关系产生、变更或消灭的资格。
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对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。
关于教育组织变革，提出诊断、执行和评估三个步骤九个方面的学者是()。
在评估信息搜集方法中，受时空影响较小，成本较低，但易受资料本身局限影响的是()。
组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。
根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
