教育评估。
是依据一定的目的和标准，采取科学的态度和方法，对教育工作中的活动、人员、管理和条件的状态与绩效，进行质和量的价值判断。
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我国在中央和地方建立的教育督学机构有（）。
形成性评估。
使人的活动朝预定的方向进行，这是目标作用中的()。
教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有()。
教育法的适用是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。
