是目标游离模式。
斯克里芬于 1974 年提出，强调在进行教育评估时，不把方案制定者预定的活动目标告知被评估者， 以利于评估者对评估方案相关的全部信息的收集， 这就是不受预定活动目标影响的评估， 又称无目的评估。 最大特点就是评估的依据、 准绳不是方案制定者预定的目标，而是被评估者的意图。
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幼儿园的经费预算是由（）制订的。
学校组织中的工会、学生会及各种社团组织属于正式教育群体中的（）。
分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和()。
下列哪项不属于教育法制的基本内容（）。
《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的方向性原则。
