园长工作目标属于观念性目标，教师工作目标是指标性目标。
错误
暂无解析
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用的沟通途径是（）。
教育行政执法。
“决策四分图”的提出者是()。
认为冲突既不是好的，也不是坏的，而是不可避免的，这是冲突作用的()。
