简述科学文艺的作用。
(1)普及科学技术知识; (2)传播科学思想、提倡科学精神; (3)激发少年儿童对科学的兴趣，培养他们热爱科学、立志为科学献身的精神。
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幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要，也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要
口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。
强化评价多种多样，一般常用的是正强化和负强化。
“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。
低级心理都是随意的、 被动的、 由客体引起的， 包括感觉、 知觉、冲动性意志等。
