幼儿的学习活动有什么特点
(1)活动性、(2)直观性、(3)兴趣性、(4)主动性、(5)广泛性、(6)游戏性、(7)模仿性。
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结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用。
学前教育中的知觉是指什么？
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
()的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。
夫妻双方和两代养育者之间互相配合、 支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）
