艺友制
艺友制便是学生(称艺友)与有经验的教师(称导师)交朋友，在实践中学习当教师，方法是边干边学。
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依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。
建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（）
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了（）
通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）
