艺友制
艺友制便是学生(称艺友)与有经验的教师(称导师)交朋友，在实践中学习当教师，方法是边干边学。
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关于朝鲜的学前教育，正确的说法是（）
“教学做合一”教学方法的提出者是（）
皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力)的萌芽，这一阶段是（）
拼板、穿珠等材料应投放在（）
夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）
