简述鹤琴课程思想的主要容。
(1)课程应为目标服务
(2)课程应以自然和社会为中心
(3)课程应实验“整个教学法”
(4)课程应当采用游戏式、小团体式等的教学方法
(5)课程应当有考查儿童成绩的标准
暂无解析
教育对个体发展如何起主导作用?
智力落后儿童的身心特点
（）不是多动症儿童的特征。
认为儿童的发展是最根本的，课程必须以儿童为出发点，充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是（）
凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）
